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"深入学习科学发展观"专题

 

分析测试中心开展深入学习实践科学发展观活动

     

根据中央、教育部党组和学校党委的安排和部署,分析测试中心深入学习实践科学发展观活动从20093月中旬开始,至8月基本完成。为切实做好学习实践活动各项工作,按照学校的有关要求,结合中心实际,制订如下实施方案。

一、指导思想、总体要求、主要目标和主要原则

指导思想。开展学习实践活动,要全面贯彻党的十七大精神和十七届三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,组织全体党员特别是中心党政领导班子和党员领导干部以及党员骨干教师深入学习实践科学发展观,准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题,着力构建有利于科学发展的体制机制,进一步提高分析测试中心的整体水平,完善体制机制,建设和谐中心,努力把中心的党政领导班子和党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒,努力把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量,使中心的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求,为促进中心又好又快发展、建设高水平研究型分析测试中心、为中心实现新的跨越奠定坚实的政治基础、思想基础和组织基础。

总体要求。要按照“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总体要求,深入开展学习实践活动。党员干部受教育是基础,科学发展上水平是核心,人民群众得实惠是目的。要通过学习实践活动,增强信心,增添力量,自觉用科学发展观指导实践、推动工作,结合中心改革发展实际,破解发展难题,转变发展观念,努力在提高中心的服务质量和水平上见到新成效;努力推进科学研究和人才培养上新台阶;努力解决师生员工反映强烈的突出问题,努力为师生员工办实事。

主要目标。根据学校学习实践活动的目标:“提高思想认识,解决突出问题,创新体制机制,促进科学发展”。结合分析测试中心的实际,我们开展学习实践活动的主要目标是:

1、通过开展学习实践活动,进一步提高中心全体党员特别是中心党政领导班子和党员领导干部以及党员骨干教师对科学发展观的重大意义的认识,准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。用科学发展观武装头脑、推动工作、指导实践。

2、要围绕四川大学的办学目标,积极思考“ 办什么样的分析测试中心,怎样办好分析测试中心”的问题,努力建设中国一流的高水平研究型分析测试中心。

2要找准并着力解决影响和制约中心科学发展的突出问题,特别是大力提高分析测试工作人员的水平,建立信息化管理平台

3、要针对中心管理体制和运行机制中与科学发展不适应的问题,深入进行改革创新,建立和健全有利于科学发展的体制机制。

4、要把促进中心科学发展作为学习实践活动的出发点和落脚点,要按照科学发展的要求,研究制订分析测试中心中长期发展规划和行动计划,进一步增强服务学校、服务社会的能力;全面提高人才培养质量;全面提升核心竞争力;进一步以改革创新精神加强和改进中心党建及思想政治工作,努力构建和谐中心,确保中心和谐稳定,推进学校、中心各项事业又好又快发展。

主要原则。坚持解放思想,突出实践特色,贯彻群众路线,正面教育为主的原则。中心广大党员特别是党员领导干部要通过学习更新发展观念、转变发展思路,使思想和行动更加符合科学发展观的要求。要通过学习推动实践,紧密结合学校、中心的实际以及需要解决的突出问题,学校以“共谋未来聚人心、整合资源破难题、科学发展创一流”为载体,中心以“整合资源、科学发展、加强管理、争创一流”为载体,把开展学习实践活动与学校和中心的发展结合起来,与维护学校、中心和谐稳定结合起来,把实践特色贯穿学习实践活动全过程。要充分发扬民主,认真听取师生员工的意见和建议,真诚接受师生员工的监督,把师生员工的满意度作为评价学习实践活动成效的重要依据,让师生员工亲身感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效。要组织广大党员特别是党员领导干部认真学习领会科学发展观,加强党性修养,树立和弘扬良好作风,认真总结在推进中心科学发展方面的经验教训,实事求是地查找中心存在的突出问题和离学校要求的差距,深刻分析产生问题的原因,进一步明确努力方向。

二、要解决的重点问题

1深化对科学发展观科学内涵和重大意义的认识。通过学习实践活动,使中心全体党员准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,把思想真正统一到科学发展观上来,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,真正做到以科学发展观武装头脑,推动工作,指导实践。

 2、按照科学发展观的要求,紧密结合中心的实际,在新的历史起点上,对中心发展战略进行再思考、再规划,坚持科学定位,研究制定中心中长期发展规划和行动计划,进一步明确发展思路、改革举措和具体抓手,着力在提升整体水平、增强人才培养质量、增强服务能力等方面取得新突破。

     3、充分发挥中心的人才优势、检测优势、科研优势,努力为学校的教学、科研和人才培养做出更大贡献。

     4、按照以人为本的要求,进一步完善服务师生员工的体制机制,努力为师生员工搭建事业平台,创造优良的工作、学习和生活环境;围绕师生员工普遍关注的热点难点问题,积极为师生员工办实事、办好事,真正使中心科学发展的成果惠及师生员工。

5加强和改进党建及思想政治工作,确保中心持续稳定。以领导干部思想政治建设为重点,着力解决中心广大党员特别是党政领导班子和党员领导干部在党性修养、作风建设、廉洁自律等方面存在的问题;把中心党政领导班子建设成为领导科学发展、团结奋进的坚强领导集体;不断加强和改进基层党的建设;大力加强和创新研究生思想政治教育;增强宗旨观念,提高实践能力,强化服务基层、服务师生的意识;正确处理改革发展稳定的关系,努力构建和谐中心,确保中心和学校的持续稳定。

通过学习实践活动,中心具体要在以下几个方面实现重点突破:

1、中心分析测试业务管理再上新台阶,建立针对学校科研和研究生培养的样品测试信息化、网络化交互平台,进一步方便广大师生;同时为学校师生的分析测试业务开展网上答疑解难,提高管理效率。

2、针对学校本科生创新实践活动,设立专门的测试基金,每年度拟资助本校10-20个本科生创新科研项目的测试费用,每个项目资助测试经费2000元人民币。

3、把条件具备的大型精密分析测试设备对学校研究生开放,鼓励研究生通过上岗培训后自主上机操作,实现分析测试设备使用效率的最大化。

4、针对学校研究生开展样品综合分析测试业务讲座,向研究生介绍、传授如何运用多种仪器设备联合检测样品的技能。

三、认真开展学习实践活动各阶段的工作

按照学校的部署要求,首先要做好开展学习实践活动的各项准备工作:认真传达和学习开展学习实践活动的有关会议和文件精神;组建学习实践活动领导小组和工作班子;制订符合实际、切实可行的实施方案;发放学习资料、学习安排等材料;召开动员大会,充分调动中心党员、党员领导干部和党员骨干教师参加学习实践活动的积极性。在此基础上,学习实践活动分以下三个阶段、六个环节进行。

第一阶段:学习调研。3月中旬开始,4月中旬基本完成。这一阶段的重点是抓好学习调研、解放思想大讨论两个环节。

一是学习调研。组织广大党员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,同时认真学习党的十七大和中央以及教育部党组一系列会议与文件精神,处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。采取集中学习、个人自学、专题报告、外出参观、专题研讨、案例分析、学习交流、观看影视资料、答疑解惑等多种形式,调动和激发广大党员的主动性和积极性,把学习讨论引向深入。在学习中要坚持“三个结合”:坚持理论与实际相结合,学习与研讨相结合,学习培训和查摆问题相结合。在加强学习的基础上,要围绕学校、中心学习实践活动的载体,针对学校和中心要解决的突出问题,制定调研工作方案,确立调研重点和若干专题,中心领导干部要带题调研,结合工作实际,通过座谈讨论、个别访谈、发放问卷、实地考察等方式,进行广泛、深入的调查研究,广泛听取基层党组织、党员群众、专家、学者的意见和建议,查找本单位在科学发展上存在的突出问题和原因,使调研活动真正做到反映民意,集中民智,凝聚民心。在此基础上,每个调研专题要形成有内容、有见解、高质量的调研报告,并及时组织调研成果交流。

二是解放思想讨论。要紧密联系中心实际,围绕中心工作“是不是科学发展,能不能科学发展,怎样科学发展”的主题,确定体现中心特色、促进科学发展的讨论题目,采取多种形式开展讨论。

第二,分析检查阶段。4月中旬开始,6月中旬基本完成。这一阶段的重点是抓好召开领导班子专题民主生活会和形成领导班子分析检查报告两个环节。

一是召开领导班子专题民主生活会。找准存在的突出问题,深入剖析问题产生的原因,是搞好分析检查的基础。准备工作:第一,要采取多种形式广泛征求师生员工对领导班子及成员的意见;第二,要开展班子成员之间的谈心交心,听取意见,沟通思想,增进理解,互相帮助,加强团结;第三,领导班子成员要认真准备发言材料。专题民主生活会要坚持正面教育为主原则,做到“三重三不”,即:重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向;不搞人人过关、不纠缠个人责任、不纠缠历史旧账。通过专题民主生活会,努力形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。党员专题组织生活会,按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足,提高认识。

二是形成领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告是学习调研的成果和共识,是整改落实的依据和方向,是学习实践活动的核心成果。分析检查报告,要概述取得的成效,系统全面梳理存在的问题,实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因,并明确进一步做好工作的努力方向和总体思路;分析检查报告初稿形成后,要召开党总支扩大会议充分讨论修改,并以召开座谈会等形式广泛征求意见。领导班子分析检查报告形成后,要组织好群众评议,进一步听取师生意见,集思广益、凝聚共识,使之成为指导中心科学发展的重要文件。

第三,整改落实阶段。6月中旬开始,7月上旬基本完成。这一阶段的重点是抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。

一是制定整改落实方案。把整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化,做到“四明确一承诺”,即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任,采取适当方式向党员、群众公布,做出公开承诺。

二是集中解决突出问题。解决突出问题是学习实践活动突出实践特色的集中体现,是真正取得实效的重要环节,也是赢得群众满意的必然要求。要集中力量解决几个影响和制约中心科学发展的突出问题。

学习实践活动基本完成时,要及时认真做好总结工作,组织进行群众满意度测评,并继续巩固学习实践活动的成果。

四、中心领导高度重视深入学习实践科学发展观活动的开展

1.成立领导小组,落实责任。中心成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组,实行“双组长制”,由总支书记和主任任组长。党总支对学习实践活动负领导责任,总支书记是第一责任人。领导小组的职责是研究制订中心活动总体方案并负责活动的组织实施。领导小组下设办公室,负责日常活动的组织实施。

2.分类指导。开展学习实践活动的对象范围包括全体共产党员,重点是中心领导班子和党员领导干部以及党员骨干教师。分类指导:领导班子和党员领导干部特别是党政主要负责同志,要集中精力、严格要求,重在解决问题、提升能力、推动工作,在活动中要做到“六个带头”:即带头深入学习,带头调查研究,带头分析检查,带头解决问题,带头整改落实,带头参加领导班子和所在支部的活动,切实发挥领导干部在学习实践活动中的表率作用;教职工党员要积极参加学习实践活动的全过程,重在认真学习、提高思想认识,主动献计献策,并带头做好各项工作;离退休党员要做到“三个一”:参加一次动员大会,过一次专题组织生活,参加一次建言献策活动,重在积极参与,为学校科学发展出谋划策;学生党员要做到“五个一”:参加一次动员大会,听一次专题辅导报告,过一次专题组织生活,参与一次主题实践,参加一次征文活动,把重点放在学习培训上,采取多种形式,选取适当载体,强化实践环节,掌握科学发展观的科学内涵和精神实质。学生党员的学习实践活动要加强理论学习,推进科学发展观进课堂,大力开展主题教育。要强化实践锻炼,积极开展以学习实践科学发展观为主题的社会实践志愿服务等活动,促进广大学生党员在实践中学知识、长才干、做贡献。

3.结合实际,制定实施方案。学习实践活动实施方案的制定一定要从中心的实际出发来制订,在坚持基本要求的前提下,从中心实际出发,在具体方式方法上因地制宜做出安排。要充分发挥党支部的作用,将学习实践活动与党组织生活结合起来,与工作结合起来,与中心发展结合起来。

4.加大宣传力度,营造氛围。加强舆论宣传,大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,宣传学习实践活动的重大意义,宣传学习实践科学发展观的先进典型,宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效,大力营造开展学习实践活动的良好舆论氛围。

5.统筹兼顾,搞好结合。学习实践活动,突出实际、实践、实效特色,使学习实践活动的各个阶段有机衔接,把深入学习、提高认识贯穿始终,把解放思想、改革创新贯穿始终,把解决问题、完善体制机制贯穿始终,把依靠师生、发扬民主贯穿始终。正确处理好中心日常工作与学习实践活动的关系,把开展学习实践活动作为中心各项工作的重要动力,作为增强领导班子科学发展能力的重要机遇,切实做到两手抓、两促进、两不误。

                     分析测试中心党总支

                                     二〇〇九年三月二○日

附:

分析测试中心深入学习实践科学发展观活动安排表

活动阶段

活动环节

活动内容

时间

活动方式

有关要求

 

学习调研

1、学习

调研

 

部署动员

320 

全中心动员大会

中心领导、党支部书记、全体党员、室主任等有关人员参加

 

组织学习

323

中心组讨论

研究本单位学习实践活动要解决的主要问题

 

326 

中心领导集中学习

参加学校学习活动辅导报告

 

327

全体党员学习

以党支部结合组织生活组织党员学习,围绕学校和中心科学发展要解决的主要问题进行讨论,献技献策。

 

331

学生党员学习

用形教课时间组织学习,提高学生党员的思想认识

 

2、解放思想讨论

 

辅导报告

43

专题辅导报告

请学校宣讲团来中心宣讲

 

调查研究

323-416

拟出专题,领导干部开展调研

采取座谈会、个别谈话等多种形式,听取意见,撰写专题调研报告

 

专题讨论

410

以多种形式开展专题讨论

以党支部为单位,围绕学校和本单位科学发展要解决的主要问题进行专题讨论

 

专题论坛

417

组织专题论谈

围绕科学发展观的主题召开调研成果交流研讨会

 

分析检查

1、领导班子专题民主生活会

征求意见

 

多种渠道广泛听取意见

分别听取师生员工、民主党派、离退休老同志等方面的意见

 

交换意见,准备发言材料

 

班子成员之间谈心交心,个人撰写发言材料

班子成员之间通过谈心交心,沟通思想、增进理解、加强团结

 

2、形成领导班子分析检查报告

专题民主生活会

 

召开中心领导班子专题民主生活会

认真开展批评与自我批评,查找存在的主要问题,明确方向

 

撰写领导班子的分析检查报告

 

中心领导分析撰写领导班子的分析检查报告

撰写分析检查报告

 

征求修改意见

 

讨论修改并广泛征求师生员工的意见

根据群众意见,进一步修改完善班子分析检查报告,并以适当方式公布

 

群众评议

 

民主评议班子分析检查报告

以多种方式对校、中心领导班子分析检查报告进行评议

 

整改落实

1、制定整改落实方案

制定整改落实方案

 

针对查找的问题和制约中心科学发展的主要问题,提出思路,制定整改措施

认真落实整改措施

 

明确整改项目,落实整改责任

 

理出整改项目,明确整改目标和时限要求

 

2、集中解决突出问题

解决突出问题

 

集中力量解决影响和制约学校实际与中心科学发展的突出问题,进行集中整改

切实解决对影响和制约学校、中心科学发展的突出问题,努力办几件与师生员工利益相关的实事

 

完善机制

 

根据中央和上级有关规定,结合中心制定和完善各项规章制度

建立和完善一系列促进学校和本单位科学发展的体制机制

 

总结,满意度测评

 

召开中心学习实践活动总结大会,并进行满意度测评

上报中心学习实践活动的总结报告和满意度测评结果

 
 

分析测试中心学习实践科学发展观活动

调研专题

1、建设高水平研究型大学一流分析测试中心的战略规划

    负责人:李玉宝、侯贤灯

2、积极推动分析测试业务信息化平台的建设

    负责人:侯贤灯、孙爱民

3、实施基于大型分析仪器平台的优秀本科生科学创新能力培养计划和研究生持证上岗培训计划

    负责人:孙爱民、朱晓帆

4、大力加强专家-中心教师-学生之间的学术交流,着力提高研究型分析测试服务的能力

    负责人:张小蓉、李玉宝

5、继续大力改善实验室内外环境,建设规范的分析测试实验室

    负责人:朱晓帆、张小蓉

 

分析测试中心党总支

200942


关于近期开展解放思想大讨论专题组织生活的通知

各党支部:

按照学校党委《关于近期组织生活安排解放思想大讨论的通知》精神,分析测试中心党总支决定于近期安排1-2次专题组织生活,组织党员进行解放思想大讨论,现将有关事宜通知如下:

一、专题组织生活的的内容:

要围绕学校学习实践活动提出的“共谋未来聚人心,整合资源破难题,科学发展创一流”的载体,积极开展我为中心和学校的发展献计献策的活动,讨论题目如下:

1、建设高水平研究型大学一流分析测试中心的战略规划。

2、积极推动分析测试业务信息化平台的建设。

3、实施基于大型分析仪器平台的优秀本科生科学创新能力培养计划和研究生持证上岗培训计划。

4、大力加强专家-中心教师-学生之间的学术交流,着力提高研究型分析测试服务的能力。

5、继续大力改善实验室内外环境,建设规范的分析测试实验室。

6、围绕中心和学校在创新体制机制、发展特色和优势、破解制约本单位发展的难题等方面展开讨论。

二、专题组织生活的时间安排

第一次:58日下午        第二次:时间待定

三、专题组织生活的要求

各支部要按照学校党委和中心党总支的要求认真组织展开讨论。讨论结束后,要及时将讨论情况特别是对本单位科学发展上提出的意见和建议收集后汇报中心党总支。

 

 

分析测试中心党总支

200954

 


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